"Tecnologías digitales libres en los sistemas públicos educativos: una transformación posible". Estudio realizado por la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación - CLADE y por investigadores de la Red Latinoamericana y Africana de Investigadores sobre la Privatización de la Educación (ReLAAPPe), con apoyo de Educación en Voz Alta y del Consorcio sobre la Privatización de la Educación y los Derechos Humanos (PEHRC), busca identificar elementos para analizar el uso de las tecnologías en la educación desde la perspectiva de los derechos humanos, según los marcos normativos internacionales del derecho humano a la educación. Para leer el estudio completo.
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Garcia, Teise de Oliveira et al. Segunda geração de privatização da educação paulista: a articulação sistêmica dos atores empresariais. Pro-Posições [online]. 2023, v. 34 [Accessed 15 April 2023], e20210103.
Vol. 27 Núm. 1 (2023): Nuevas formas, nuevos actores y nuevas dinámicas de la privatización digital en educación
Base de dados - mapeamento da investigação em educação na Guiné-Bissau de 1975 a 2015
Dimensões da privatização da Educação Básica no Brasil: um diálogo com a produção acadêmica de 1990 / Theresa Maria de Freitas Adrião [Meio Eletrônico]. Brasília, ANPAE, 2022.
Adrião, Theresa Maria de Freitas, 2022, "Dimensões da privatização da educação básica no Brasil a partir de 1990", https://doi.org/10.25824/redu/JY6OMK, Repositório de Dados de Pesquisa da Unicamp, V1